這件事情想必大家都知道了。事緣黃埔區(qū)開發(fā)區(qū)二小9月3日舉行的家長會中，ppt里的一張圖片引起的爭議。圖片赫然寫著：不要隨意投訴，因為投訴的都考不上高中……另外還有一張ppt，寫的是“告訴大家一個真理，有什么樣的家長就有什么樣的孩子！孩子有問題百分百是家長的問題！”。遂被家長投訴至相關(guān)平臺，表示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)言論恐嚇學(xué)生。其后黃埔區(qū)教育局發(fā)布了一則情況說明，原文如下：說實話，看到這兩張ppt的時候，我的第一反應(yīng)是這學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這么勇的嗎？這話是能公開說的嗎？說就算了，還放ppt？我甚至都懷疑是不是講話的領(lǐng)導(dǎo)都不知情，手底下員工開OT幫他做ppt一肚子氣，故意搞他……暫時不討論對錯了，這事一出來，除非不鬧大，鬧大了你肯定沒得洗。要知道，對教育的看法，已成為人（家長）與人（家長）之間分歧最大的話題之一。所以如你所見，有在場的家長表示現(xiàn)場氣氛其實不錯，有說有笑的，并不是劍拔弩張的樣子，不明白為什么被有心人投訴，也有不少人痛斥投訴者。但是，那是你的看法。顯然，校長的ppt與講話，你覺得沒啥，但刺痛了一些家長，他們認為這個說法離了大普，于是投訴。你認為的歡聲笑語，只是因為持相反意見的人并不會在現(xiàn)場大吵大鬧罷了。有一句話是這么說的：林子大了，什么鳥都有。是啊，世界太大了，人太多了，你認為理所當然的，別人認為匪夷所思。別人認為不可理喻的，你覺得無可爭議。恰好，短視頻等自媒體平臺的推送機制是，你越看什么，越給你推什么。于是你越是認同某個觀點，越是愛看某類新聞和熱點，當你打開這些軟件的時候，就越會給你推送什么去迎合你，從而把你的時間更多地留在自己的軟件。久而久之，你可能就會認為世界就是你想象的這樣的，因為你看到的大多數(shù)東西和評論，都是支持你的觀點的。殊不知，世界真的太大了。全國有14億人，哪怕對某個觀點的認可程度是99:1，那也是有1400萬人和你的想法不一致。更何況，很多東西就是，你立場不同，你的看法自然不同。無可否認，絕大多數(shù)人都是利己主義者，只不過程度不同。多半人不會因為利己而（明面上）干出明顯違反公序良俗的和私情，從而令自己或者家人社死。但是，舉報可不是明面上的啊，這個可不是實名舉報，不會社死。舉報者此刻的心理活動也許是：管你怎么罵，反正目的達成，我爽了，起碼目前給領(lǐng)導(dǎo)找了麻煩（盡管最后可能啥事沒有）。所以，我再說一遍，這事情的關(guān)鍵不是實際如何，而是但凡過點腦子，這ppt根本不應(yīng)該擺上臺面，否則就是給自己找麻煩。網(wǎng)絡(luò)上支持你的家長，現(xiàn)實中可什么都做不了。作為教育自媒體，我可太懂了，說話都得掂量掂量。既要表達自己的觀點，又不能太過分。教育自媒體上頭都是兩座大山，一座叫做“部分家長”，另一座叫做“輿情監(jiān)控”。如果說部分家長不認同你只是罵你，那么后者可是要命的。這道理，我這個愣頭青都懂了，體制內(nèi)的各位大佬們怎可能不懂。所以這學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)犯會犯這樣的錯誤，我覺得是有些離奇的。再再強調(diào)一遍，以上我沒有評價這兩章ppt內(nèi)容的對錯，沒有站隊，純粹從另外一個角度談?wù)勎业目捶āＨ绻堑米屛以u價這兩句話的話，我只能說隨意投訴確實可恨，但用詞如此絕對，“都”、“百分百”，這些本身就容易引起誤會，挑起對立的詞語，不管如何，不應(yīng)出自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之口。所以即使本意沒啥，但寫了就是寫了，說了就是說了，只能說以后注意吧。和教育有關(guān)的熱點問題，你們看看評論區(qū)就會發(fā)現(xiàn)，對立程度越來越高。這其實挺令人無奈的。