今天有個(gè)老師和我說(shuō)，他一個(gè)Z學(xué)校的高中學(xué)生告訴他，學(xué)校定了個(gè)校規(guī)，說(shuō)是三次不做作業(yè)關(guān)小黑屋，要吃飯的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，導(dǎo)致有的同學(xué)精神狀態(tài)很“美妙”。這就是很小的事情，我不是討論這件事，倒是想討論一下現(xiàn)在很多學(xué)生鉆的牛角尖——那就是對(duì)一些本不必那么在意的事情太在意，其中又以女孩子尤甚。無(wú)可否認(rèn)的是，現(xiàn)在的學(xué)生面對(duì)的壓力比我們那會(huì)兒大得多。家長(zhǎng)比以前卷，同學(xué)比以前卷，學(xué)校也比以前卷，再加上信息爆炸的年代，自媒體什么的更是放大了這個(gè)“卷”度。卷，說(shuō)白了就是要求更高了，壓力自然更大了。因此，這斷然不是有的人說(shuō)的那么輕松，“我們以前都不會(huì)XXX，不明白現(xiàn)在為什么XXX”，真的是時(shí)代變了。但沒(méi)有辦法，我們沒(méi)法改變時(shí)代，就只能適應(yīng)時(shí)代。其實(shí)吧，有的事情，真的不是你想象的那么重要，大可以放松一些，一笑置之。比如家長(zhǎng)和老師說(shuō)的話某些話，學(xué)校的某些校規(guī)，根本沒(méi)那么重要。比如文章開(kāi)頭的例子，其實(shí)就是一個(gè)令大多數(shù)學(xué)生焦慮的東西，作業(yè)。年級(jí)越高，作業(yè)越是排山倒海，要保質(zhì)保量按時(shí)完成，難度越來(lái)越大。完成作業(yè)的時(shí)間從9點(diǎn)到10點(diǎn)，從10點(diǎn)到11點(diǎn)，從11點(diǎn)到12點(diǎn)……甚至到了第二天早上需要提前起床“收尾”的地步。不做可以嗎？多數(shù)學(xué)生覺(jué)得是萬(wàn)萬(wàn)不可。問(wèn)其原因，他們當(dāng)中的絕大部分說(shuō)的是學(xué)校不允許。那真做不完有什么后果？答曰，會(huì)罵、會(huì)罰、要補(bǔ)，會(huì)通知家長(zhǎng)，今天看到新鮮的，不讓吃飯。但是，罵了又怎樣？會(huì)罰什么？要補(bǔ)我還是補(bǔ)不完又能如何？至于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)真的逼你無(wú)論如何，哪怕不睡覺(jué)都要完成嗎？起碼我了解到的機(jī)會(huì)不會(huì)有家長(zhǎng)這么要求。作業(yè)有難有易，學(xué)生水平有高有低。而哪怕分?jǐn)?shù)一樣的兩個(gè)學(xué)生，性格的差異以及學(xué)習(xí)能力的差異也存在，就會(huì)有人“動(dòng)作”慢一些，做不完實(shí)屬正常。特別強(qiáng)調(diào)一下，我這里指的是認(rèn)真去做作業(yè)的同學(xué)，而不是自己浪費(fèi)時(shí)間自己騙自己的那種，你們不要對(duì)號(hào)入座。為此犧牲休息時(shí)間，長(zhǎng)此以往必然影響身體，影響第二天的學(xué)習(xí)。第二天學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，則學(xué)習(xí)效果不佳，影響第二天的作業(yè)完成速度，惡性循環(huán)。道理都懂，你問(wèn)我怎么辦？我的建議是，首先想辦法提高效率，實(shí)在做不完則篩選一下作業(yè)的重要程度和緊急程度。實(shí)在做不完的看看能否應(yīng)付過(guò)去，抄也好，省略也罷，交個(gè)差。另外很重要的是，臉皮厚點(diǎn)。完成作業(yè)高考會(huì)加分嗎？不會(huì)。不完成作業(yè)不讓你高考嗎？不會(huì)。學(xué)校真的會(huì)因?yàn)槟銓?shí)在完成不了作業(yè)而處分你嗎？也許會(huì)嚇你一下，但真不會(huì)。作業(yè)說(shuō)白了是一種學(xué)習(xí)形式，就是為了提高學(xué)習(xí)效果（復(fù)習(xí)、鞏固、總結(jié)或者預(yù)習(xí)等）。但是太多學(xué)生把它當(dāng)成了一種形式主義的任務(wù)，每天以完成作業(yè)為最大的目標(biāo)，這是不應(yīng)該的。學(xué)習(xí)不是要對(duì)得起別人，而是要對(duì)得住自己。你好像把作業(yè)做完了，卻依然沒(méi)有進(jìn)步，遠(yuǎn)不如你進(jìn)步了，卻沒(méi)有完成部分作業(yè)。作業(yè)只是其中一個(gè)典型例子，還有其他很多很多，比如不合理的校規(guī)，父母的碎碎念，真的，這些都不重要。膽大的，小小整蠱一下那些令你討厭的人，明地里、暗地里陰陽(yáng)怪氣一下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)某些不合理的規(guī)定陽(yáng)奉陰違，又能如何？膽小的，三五知己私底下問(wèn)候一下尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，有何不可？哪怕是通過(guò)你的愛(ài)好發(fā)泄一番也是好的，唯獨(dú)不該把委屈全部自己承受，那是下下之策。最后再說(shuō)一下，其實(shí)你們的學(xué)校老師有時(shí)候只是一把槍，他們也要執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，他們自己也不一定全部認(rèn)同，但都是打工人沒(méi)辦法。所以，其實(shí)有時(shí)候別給老師添什么麻煩，你有些東西稍微做得沒(méi)有那么足，無(wú)傷大雅。絕大多數(shù)情況下，老師不是你的敵人。當(dāng)然，違反規(guī)定會(huì)不會(huì)被追究，它總有一個(gè)閾值，一條紅線，這個(gè)閾值和紅線在哪里，就要自己摸索摸索了。做個(gè)聰明的學(xué)生，將來(lái)才會(huì)成為一個(gè)聰明的大人。最重要的是，臉皮厚點(diǎn)吧，你沒(méi)有那么重要，不愛(ài)聽(tīng)的當(dāng)唱歌。